重庆康语儿童语言发育迟缓康复训练中心-专业2-7岁语言障碍训练

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重庆康语儿童语言发育迟缓康复训练中心-专业2-7岁语言障碍训练??

重庆康语儿童智能康复中心是一家成立于2010年，国内专业解决儿童言语社交障碍机构，主要面向于2-7周岁儿童，对及其家庭供言语干预和社交干预等服务。目前康语机构数量已经达到67家，覆盖全国16个省，规模还是大。学校及老师也是康复训练中秉持着以专业和爱心，儿童成长过程中，让学会用语言表达自己，升人际交往能力。

多样课程??

适合2-6岁儿童有：语言发育迟缓课程，自闭症语言沟通课程，感觉统合精品课程，社交沟通精品课程。这四大课程都是针对于不同宝宝存具体问题进行课程安排。当然入学前，老师们更会与家长进行多次访谈，熟悉了解每位学员实际情况与问题，还有科学专业测试，具体分析孩子身体及心理状态。也会按照儿童能力进行分班教学，阶段性进行教学。

康语康复训练项目包括：

1. 【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75儿童

2. 【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

3. 【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

4. 【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

5. 【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

6. 【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱儿童

7. 【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

科学理念与教学方法??

重庆康语训练中心长期坚持以教学品质为根本，通过对有语言障碍和行为发育迟缓宝宝言语康复评估、语言训练教授，现已经总结出一套完整而系统康复评估课程方案。结合国外先进教学理念和方法，结合本土孩子实际情况进行方案改良与跟进。综合应用ABA、介入策略、口部运动治疗和构音治疗，制定IEP干预方案。帮助孩子用更加科学方法学会表达，锻炼其社交、行为能力。

言语开发课程模式为30分钟一对一教学，原理基于言语听觉科学、口部运动治疗学，课程内容包含下颌、唇、舌口部运动功能训练、气息训练及20组音系开发。课程效果旨高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化，掌握20组音系发音，并促进表达能力。启智认知课程则采用应用行为分析学，通过前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练升儿童命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

构音障碍康复训练方法??

构音障碍康复训练是一个长期过程，需要家属及患者积极协助配合，循序渐进，持之以恒，以达到良好治疗及愈后效果。训练内容包括：

舌部运动训练：舌尖伸缩、舌尖舔左右唇角、舌尖舔唇一圈、舌尖舔两腮内侧、舌尖舔软腭、舌伸缩抗阻、舌左右运动抗阻、弹舌训练

唇部运动训练：咧唇说i音、嘟唇说u音、嘟唇—咧唇结合说u—i音、抿唇、抿唇抗阻训练等

下颌运动训练：张开嘴巴、张嘴巴做咀嚼动作、下颌向左向右移动、下颌向前移动、下颌抗阻运动

软腭运动训练：冰棉签刺激软腭、推撑训练、发“啪”，“哒”，“妈”音

呼吸训练：自主呼吸（鼻吸气嘴呼气）、数数、增加肺活量、增加气流（吹气球、吹蜡烛、吹泡泡）

发音训练：从元音、辅音到辅元音结合—单词—句子，逐步过渡到朗读诗歌和练习疑问句、感叹句等不同语调

家长评价与机构优势??

一直都觉得孩子语言功能发育有些慢，就报名了重庆康语儿童智能康复中心，上了几堂课了，老师真挺负责，对待孩子态度也好，截止目前体验感还是不错，希望能有效果吧。孩子现3岁了，平时不爱说话，就带孩子到康语测评了一下，快就找出了孩子问题，也会按照孩子情况制定训练方案，整体上专业，老师也比较耐心，积极和家长沟通。

机构优势包括：前沿教学技术，国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术；完善监督系统，完备教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题；个体化教学模式，五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程；国家补贴援助，国家援助基金保障，最高补助达3000元每月；家校联合，家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富教学经验，上岗之前均通过严格审核。

课程效果与社会融合??

言语开发课程效果：升儿童口部肌肉发展，改善儿童口部运动功能；准确掌握22组音系单字、词汇、短句仿说能力。语言表达课程效果：儿童习得26音系仿说清晰后，若儿童还存语言表达能力落后，家长可以按照儿童需求选择帮助儿童进行语言表达能力训练。干预过程中，言语语言治疗师将使用多种国际实证有效康复方法，为儿童供能力评估、IEP设计与康复活动执行个别化服务以及针对性一日家庭生活语言表达能力指导，促进儿童将表达技能应用生活中不同场景。

社交沟通课程通过各种游戏介入来升儿童表达动机，用情景设置来高儿童主动表达，社交互动能力，包括引发儿童表达动机、15种不同要求社交能力、促进情绪自我管理及问题解决能力。学前预备班则通过1对3小组授课，核心训练儿童集体环境下做、看、听、说、玩能力来升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等能力，每月定期室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。