一、何为申论热点？其必要性如何
1、您好，中政申论批改中心为您解读：
2、申论热点指的是当前社会中备受关注的若干焦点问题。之所以称为“热点”，是因为这些话题可能涉及敏感内容，如民族、人权等，但在申论热点中，此类内容被规避。此外，申论热点具有以下特点：一是广泛性，即申论热点专业性不强，各类考生均能应对；二是持续性，即申论热点的时效性较长，不会出现本周热议，下周便消失的情况。
3、申论热点是否一定会考？我无法给出确切答案，这取决于您的运气。有些考生可能只掌握了一个热点，恰巧在考试中遇到；而有些人则掌握了众多热点，但考试时却未涉及。因此，这是一个概率问题，具有不确定性。建议您拓宽学习热点的深度和广度，以便应对各种申论热点。
4、在学习过程中，欢迎与我们积极交流，中政申论将一直陪伴您在公考路上，直至您成功加入公务员队伍。
二、公务员考试申论的具体内容与特点
申论考试旨在模拟公务员日常工作，考查考生分析、概括、提炼、加工给定材料的能力，包括阅读理解、综合分析、解决问题、贯彻执行、文字表达等方面。
作为一种选拔人才的测试方式，申论命题准确、科学，融合策论、基础写作和公文写作的优点，以考查考生实际能力为目标。
“申”代表申述、申辩、申明，“论”则指议论、论说、论证。申论即对某个问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系。
1、严格遵循申论要求，根据行文者身份及对象进行布局，注重结构完整性，一般采用总分结构，突出重点部分，开头结尾做好设计。
2、对给定资料所反映的问题进行综合分析，分类问题，明确最需解决的问题。
3、分析问题原因，弄清问题产生的主要原因和次要原因。
4、注意文字连贯性，巧妙运用关联词和承接、连接词。
三、省考申论与事业单位综合能力的差异
公务员笔试结束后，许多考生开始准备事业单位考试。然而，不少考生认为《综合应用能力》和《申论》并无太大区别，于是沿用准备《申论》的方法来备考事业单位考试。
普遍考生认为《综合应用能力》只是比《申论》多了一道“文书写作题”，即考生常谈到的“公文改错”，但这并不正确，容易误导考生。因此，了解《综合应用能力》与《申论》之间的区别，对短期内提高考试成绩有积极意义。
《综合应用能力》主要测查从事机关事业单位工作应具备的基本能力，类似于公务员考试中的申论，为主观性试题，题型更为复杂，主要考查阅读理解、综合分析、解决问题、文字表达及公文写作知识，考试时间为120分钟，满分150分。
(注：《综合应用能力(E类)》针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置，旨在考查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。)
在事业单位考试中，A类招录的是“综合管理岗位”人员，主要从事行政性、事务性和业务管理为主的岗位，要求考生具备从事日常行政性工作的能力。
B类招录的是“社会科学专业技术”人员，主要从事事业单位人文社科类专业技术岗位，要求考生具备社会科学领域专业研究的能力。
C类《综合应用能力》针对事业单位“自然科学类专业技术岗位”工作人员，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
《申论》主要测查从事公务员职业应具备的基本能力，涉及特定社会问题或社会现象，主要考查阅读理解、综合分析、解决问题、文字表达能力。
在上课过程中，学到快速提分的方法，这会让你事半功倍！若成功考编上岸，值得庆贺！若没考过，便全退！无论如何，对考生而言都是有利的，并不吃亏！
四、2022年省考申论问题解读技巧
从省考近两年考情来看，问题解读题目类型主要有三种：综合分析题、提出对策题、应用文写作题。
在题目特点方面，主要分为两类：一类是题干中并未明确标注“问题”或与之相关的词汇，需要考生通过题干解析来判断是否需要解析问题。例如：(四川2021下半年省考)请根据“给定资料2”，分析这些企业跨界失败的原因。本题属于综合分析题。从题干表面来看，需要分析的要素是“原因”，作答任务是跨界失败，与问题的解析并无直接关联。然而，通过简单理解可以得知，跨界之所以失败，必然存在某些不足，即做法中存在问题，因此在解析材料时，考生需着重查找并解析相关问题。另一类是在题干中已经明确提出了“问题”解析的要求，考生在作答过程中需查找并展示问题。例如：(四川2020年下半年省考)请根据“给定资料6”，以S市工业园区交警大队的名义，给来信反映问题的小学生写一封回信。本题属于应用文写作题。题干明确指出材料中一定存在“问题”相关内容，因此考生只需根据题干要求作答即可。
在作答要求方面，针对提出对策类题目，题型本身已包含问题和对策两个要素。对这类题目的作答要求是：无论答案中是否展示问题，梳理材料的同时都必须查找问题，因为提出对策的最终目的是解决材料中出现的问题。因此，一旦判定题型为提出对策类题目，考生就必须重视对问题的解读。
考试大纲中明确指出，需要考察“全面把握给定资料的相关内容，准确理解给定资料的含义”的能力。因此，对于材料中直接出现的“问题”字眼，考生应直接将要素与内容对应抓取，这是问题解读中最容易也是最应该拿到的分数。考生在阅读材料时，需要具备敏感度和专注力。例如：(四川2020年下半年省考)基础设施历史欠账多，大街小巷“脏乱差”、乱停车、乱张贴、占道经营等问题屡禁不绝；垃圾分类、“门前三包”等工作还任重道远；“村改居”居民多、外来务工人员多，部分市民素质有待提升。通过仔细阅读可以发现，本句中直接出现了“问题”一词，因此考生应在这一词周围着重查找解读相关问题。此外，本句中还应注意的是“；”的出现，分号表示并列，即分号前后要素指向不发生变化。因此，本句中出现的所有问题依次为：基础设施历史欠账多，大街小巷“脏乱差”、乱停车、乱张贴、占道经营、垃圾分类与“门前三包”有待完善、“村改居”居民多、外来务工人员多，部分市民素质有待提升。
此外，当材料中出现与“问题”同义的词语时（如难题、困难、困惑、瓶颈等），考生也应同样着重关注，围绕同义词进行直接抓取。例如：街道社区管得越多矛盾似乎越多，管得越细群众意见反而越大，这是南湖社区近年来基层社会治理中干部们普遍存在的困惑。本句中出现了困惑一词，考生在做题过程中发现后，应将本句作为问题要素出现的重点语句进行分析，从而得出“街道社区与群众之间的矛盾突出”的问题。
问题要素的定义是“已发生的会带来负面影响的客观事实”，从这句话中可以提炼出两个要点：一是问题是已经发生的客观事实，即材料中若出现未发生的、假设性的语句，则不作为问题要素进行分析；二是问题要带来负面影响，即在材料中若出现贬义的形容词，可对其所在句子进行问题查找和解读。例如：(四川2020上半年省考)在村委会帮忙下，小丁成为小山村里第一位村播，但其直播效果并不理想：观看人数少，点击量上不去。在本句中可以看到“不理想”、“人数少”、“上不去”等表示负面影响的词，因此在查找问题的过程中，考生应多注意贬义形容词的识别，如：缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滞后、混乱、消极、落后等。
【练习】“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分)
要求：全面、准确。不超过150字。
1.随着市场化进程的日益深入，经济收入成为社会地位的重要指标之一，而青年阶段则迎来生命周期中，“需要与拥有之间的倒错规律”，即在由不同阶段所构成的人生发展过程中，在最急需各种资源的青年阶段，个人能拥有的东西还非常有限；而到了对各种资源需求较少的“成功阶段”，个人则又拥有了很多东西。因此，青年阶段正处在一个百需待补的特殊时期，金钱“焦虑”成为一种很现实的心态。
问题直接抓取：“金钱”焦虑心态普遍存在。
2.近年来，诚信问题成为社会关注的焦点和学术研讨的热点，青年中的“失信”现象也时有“曝光”，如个人贷款中的违约现象等。
问题直接抓取：诚信问题、失信现象。
3.经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较易引发心理问题。当今青年由于出生和成长在较优越的生活环境当中，所以，心理承受力便显得相对较弱，而这一点又会成为导致心理疾患的重要原因。
问题同类识别：心理承受力较弱，出现心理疾患。
