一、教师面试结构化面试题库
结构化面试是教师面试的关键环节，以下是从题库中挑选的几个典型问题：
1、你为什么会选择教师这个职业？
[参考答案]选择教师职业的原因有几点：首先，我认为教师是一个充满奉献和挑战的职业，这里有可爱的学生和令人尊敬的同事，可以拥有丰富的精神世界。传授知识给学生，共同进步，让我感到非常满足。此外，我也享受与学生一起探讨问题。
其次，家庭环境对我选择教师职业有很大影响。我出生在一个教师家庭，父亲也是一名教师。父母的教诲和和睦的家庭环境让我从小就梦想成为一名教师。
第三，我认为教师职业具有独特的优势，如稳定性高，善于利用这些优势有助于平和地工作与生活。此外，我的性格也适合做老师，我有耐心，做事认真，非常喜欢孩子，希望能在教师这条道路上一直走下去。
2、结合教师工作岗位，谈谈你的优势和不足？
[参考答案]作为一个教师，我的优势包括：首先，我从小就怀揣教师梦，因此毫不犹豫地选择了师范学院。我认为教师是一个受人尊敬、奉献他人的职业，我希望像我的父亲一样从事教育工作。其次，我年轻、有活力、有创造力，具有强烈的上进心和丰富的文化素养，能够快速适应新课改。在实施新课程的过程中，我能够融入学生的学习和生活中，与学生成为平等的朋友，适时激励和引导学生，我相信我会成为一位受学生欢迎的好老师。
我的不足之处在于缺乏实践经验，但我有颗好学上进的心。我相信“三人行必有我师”，我会虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习，多方面积累知识，提高自己的能力，相信有你们、有我、有可爱的学生，我的未来一定会充满希望！
3、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
[参考答案]成为一名优秀教师需要具备以下基本素质：其一，充满爱心，忠诚事业。作为一名教师，首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识作为人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心他们的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。
其二，努力钻研、学为人师。广大教师要崇尚科学精神，严谨治学，成为热爱学习、善于学习、重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把先进的教学方法、现代的理念、宝贵的知识传授给学生。
其三，以身作则、行为示范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。只有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
二、高校教师资格面试内容
⑴教师资格考试面试内容和科目是什么
1.面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
2.面试科目：幼儿园面试不分科目；小学面试分10个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育；中学（含中职文化课）教师资格面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致外，新增心理健康教育、俄语、日语科目。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。请报考中职专业课及实习指导的考生在面试时请携带与报考专业相应的教材到考点报到。
3.有关考试的详细信息，请登陆教育部中小学教师资格考试网站了解《考试标准》和《考试大纲》相关情况。
⑵教师资格证面试都考哪些内容啊
结构化面试：主要考核教师的师德+应急处理能力版
例子：上课学生说话，吵闹如何处理？
作为班主任，如何调动学生的学习情绪等。
试讲：针对自身学科进行一堂课程讲授
1、自我介绍应当包括你的专业、学习和工作经历。说自己的真实情况就可以。
2、结构化问题切专忌洋洋洒洒、恣意属发挥。遇到实在不会的问题，可请求更换题目，一般面试官也都会理解的。
3、选课的时候最好选自己上过次数比较多的，可以充分体现自己的专业素养。
4、上课内容要完整，不要因为担心时间不够而生硬地切入正题活着潦草结束。
5、面试时可以选择启发式教学方法，不建议采用填鸭式教学方法。
6、板书要认真设计，不要直接PPT上的内容，很可能被扣分。
7、适当加入课堂互动，让课堂气氛热起来。
⑷教师资格证面试都是考什么内容
首先先抄说坐标，咱们现在实行全国统考，统考面试内容为结构化+试讲+答辩，计算机抽题，其中幼儿学科是抽2道题任选，其他抽一道题。职业教育专业课资格证考试内容一般为自己备课，自己准备ppt和教材，内容也自己定想对容易，也有答辩环节。
然后咱们国家目前，内蒙古，新疆，***，还是省考模式，面试内容很简单，提前告诉你试讲内容，自己准备，然后去考试，基本都能通过。
教师资格证面试主要考察以下几方面内容：
一、仪表风度：这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
二、专业知识：对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。
三、口语表达能力：面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。
四、综合分析能力：面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析多面、条理清晰。
五、反应能力与应变能力：这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确；对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当；对于意外事情的处理是否得当、妥当等。
六、人际交往能力：在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。
八、工作态度：这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度；二是了解其对现报考职位的态度。
九、上进心、进取心：上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。
十、求职动机：这是了解应聘者为何希望加入本公司工作，对哪类工作最感兴趣，工作中追求什么，以及判断本公司提供的职位或工作条件是否能满足其工作需求和期望的关键。
每年有两次教师资格考试，分别在四月和十月。考生需在考试前到当地自考办报名（国家委托机构），办理准考证，购买教材（文考科目仅涉及教育学和心理学）。通过考试后，将接受当地教育局的面试。面试合格后，方可领取教师资格证，获得教师资格。
教师资格分为七类：幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。
①具备大学专科及以上学历，可申请幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学或初级职业学校教师资格。
②具备本科及以上学历，可申请高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。
③具备各类中等职业学校及以上学历，同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级，可申请中等职业学校实习指导教师资格。
报考地点：市教委负责认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）负责认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。
作为唯一合法的国家职业对外汉语教师资格证，国家人社部认证证书是对外汉语从业人员就业和升职的重要凭证，也能提升个人综合竞争力。在校大学生、待业和在职人员均可报名参加对外汉语教师培训和对外汉语教师资格考试，获得证书。
1.面试形式：结构化面试、情境模拟等，包括备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节。
2.考生试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。
3.候考：考生持纸质面试准考证（手机拍照无效）、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
4.抽题：考生从面试题库系统试题组中任选一道试题，幼儿园学段面试考生为二选一，计算机打印出试题清单。
5.备课：考生进入备课室，根据试题清单撰写教案（或活动演示方案），备课时间20分钟（中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟）。
6.回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间不超过5分钟。
7.试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间不超过10分钟。
8.答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。
9.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。
⑻教师资格证考试面试内容：职业素质考察和试讲，共约20分钟。
三、结构化面试试题及参考答案
结构化面试试题是面试题的主要题型之一，回答时需讲究方法。以下是我整理的结构化面试试题及参考答案，供大家参考。
假如你走上新的领导岗位后，分管的处室干部中，有的敬业但缺乏开拓精神，有的干劲大但平时要求不严，有的工作负责但缺乏大局观念。你将如何带好这支队伍？
这是我们在领导活动中经常遇到的现象。因为“人上一百，种种色色”，古人云：“集合众智，无往不利”，这就看我们如何用科学的人才观识别人才、培养人才、使用人才，为我所用，为党的事业所用。
用人是一门艺术。古人有云：“善于用人者，必善于成事。”又云：“用友者王，用师者霸，用众者为帝。”对于分管处室的这三类干部，总的原则是要根据不同情况区别对待，既要用人所长，也要用人所短，最大限度地调动他们每一个人的积极性和主动性，推动工作又好又快发展。
第一、要用人所长避其所短。对于敬业而缺乏开拓精神的同志，一要多安排他们做一些原则性强的工作和执行层面的工作；二要创造机会激发他们的独创性。对于干劲大但平时要求不严的同志，一要提供平台让他们鼓足干劲、发挥作用，二要加强监管，实质是督促他们要在正确的轨道上运行，不至于“事业立起来，干部倒下去”。对于工作负责但缺乏大局观念的同志，一要鼓励他们继续保持恪尽职守、高度负责的优良作风，多安排目标明确、指标清晰的工作，二要加强全局观念的教育。
第二、要敢于、善于用人所短。都说人有长短，用人应扬长避短，而能把人的短处也派上用场，算是用人中的高手了。人之所短，也不是没有用处，用处还很大。记得清仁宗时，有一员福将叫做杨遇春，连残疾人也能用。他把聋卒安排为自己的侍卫，不会泄密；他派哑卒去送情报，不会造言蜚语；他把跛卒放在炮位上当炮兵，不会轻易逃跑。他如此巧妙地用兵作战，大大地发挥了军队的作战能力，以至于他指挥了大小数百次的战争，百战百胜，立下显赫的战功。题目中的三类人也都有不同程度的短处，我们也要像清仁宗时的杨遇春那样，把他们的短处当长处使用。一位哲人曾经说过：“没有无用的人才，只有无用的领导。”它说明了用人艺术高超的水平和法则。只有具备了高超的用人艺术水平，才能真正达到不仅能用人所长，也能用人所短，而把用人艺术推向另一个高潮。
第三、优化结构，整合力量，创造一个团结和谐、运转高效、竞合、双赢的团队氛围和组织文化，使分管处室的不同类型的干部人尽其才、各尽其能、各得其所。第四、加强教育培训，提升他们的综合素养。
某厅拟用半年时间对过去的政策性、规范性文件进行一次清理，其中有一些文件是与其他部门联合发文，涉及面广、难度很大，厅里决定由你主抓此项工作，你怎么办？你认为这项工作的难点有哪些？应如何解决？
1、首先要全面了解情况，查阅、研究相关法律法规，做到心中有数。然后，成立包括相关处室负责人、法律专家等在内的工作专班，同时制定一个切实可行的工作方案。三是理清思路，分清主次，按先易后难的原则逐步推开。
2、此项工作的难点在于：第一、联合发文的部门利益协调难。第二，把握政策和法规的界限难。
3、解决办法：第一、对于联合发文的部门利益协调难问题，一是上门与联合发文的部门领导沟通。二是必要时请省政府分管领导开一个相关部门负责人协调会。三是在原则范围内，本单位在部门利益的问题上可作适当让步。对于其他部门的利益之争，本着符合法律和政策、照顾弱势部门、有利于科学发展的原则予以协调解决。第二、对于把握政策和法律界限难的问题，一是凡是与现行法律法规相抵触、与科学发展相矛盾、与本地实际不协调的政策性、规范性文件一律纳入清理对象。二是根据实际情况把清理对象分为修改完善和废止两大类。无论涉及到哪个部门，该废止的坚决废止；要修改完善的对象，一定要本着合宪性、合法性、协调性、民主性、预见性、可操作性等原则进行深入调研、认真修改和完善，使之成为真正发挥推动科学发展的法律和政策保障。
请举一个以往领导工作中，你亲自组织和参与的一项工作任务，在此过程中遇到了哪些组织和协调方面的困难？你是怎样解决的？你从中得到什么启示？
1、在挑选案例时，务必挑选那些能够充分展现科学发展观、聚焦民生、实现决策科学化、民主化和法制化的典型案例。例如，城乡公路建设、城区改造、农村低保、打击黑恶势力等与群众切身利益紧密相关的问题，以及处理群体性事件的案例。
2、在阐述遇到的困难时，需适当细化，使其更具感染力，吸引考官的注意。例如，融资困难、利益关系协调困难、工作推进遭遇阻力、时间紧迫任务繁重、技术力量薄弱、装备水平低下、群众集体上访等问题。
3、在讲述解决困难的方法时，所采取的措施需具体有效、富有创新，涉及到的数据力求准确。
4、在总结启示时，要有条理、理论性、概括性和深刻性。例如：通过完成这项工作，对我今后进一步做好工作至少有以下几点启示：
第一，始终把发展作为首要任务。
第二，始终坚持民主集中制，努力实现决策的民主化、科学化和法制化。
第三，始终做到“四个尊重”：尊重规律、尊重法律、尊重专家、尊重事实。
第四，始终坚持党的领导与发挥群众主体作用相统一。
第五，始终把群众的利益放在首位。
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