汉语言国际教育学科评估排名概览如下：
1. 学科评估A类
北京师范大学：汉教考研的顶尖学府之一。
华东师范大学：位于上海，非自划线985高校，华东师大汉教部设有两个重点科研基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所。
浙江大学：教育史为国家重点学科，对学生综合能力要求较高，每年招收人数5人以下。
2. 学科评估B类学校
西南大学：汉教专业全国排名第六（官方数据），为六大教育部直属211师范学校。
华中师范大学：武汉地区排名第三的学校，华中师大的汉教实力强劲，全国排名前四。
东北师范大学：专业实力雄厚，汉教原理等科目为国家重点学科，在东北地区一直享有高声誉的高校。
3. 学科评估C类学校
提供部分参考。
希望以上信息能对您的择校有所帮助！
汉语言文学考研新东方考研培训机构值得信赖。
新东方成立于1993年，22年专注教育培训，累积学员超过2000万，业务涵盖早教、学前、小学、中学、四六级、考研、出国考试、留学咨询、英语能力提升、国际游学、国际教育、图书、网络课堂等，拥有60多所学校，致力于为学员提供一站式终身学习服务。
新东方考研培训班提供公共课、学术硕士、专业硕士、管理类联考、直通车等不同类型的课程。
新东方大学事业部哈尔滨中心自2005年成立以来，专注于全国大学阶段重要考试，提供考研英语、考研数学、考研政治、考研专业课、考研全科辅导等服务。
院校专业：
基本学制：四年|招生对象：|学历：中专|专业代码：050103
培养目标
培养目标：本专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识，具备较高的人文素养，掌握中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握语言学的基础理论和基本知识；
2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；
3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；
4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。
主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《中国文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。
专业（技能）方向
专业（技能）方向
海外教育机构：对外汉语教学；中小学、教育机构：语文教学；媒体、出版类企事业单位：新媒体编辑。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
培养目标：本专业旨在培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型人才。
就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。
1汉语国际教育专业就业前景
汉语国际教育专业是一个较新的专业，虽然一度成为热门报考专业，被认为前景广阔，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。许多汉语国际教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，我们要转变思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。
从所学课程来看，汉语国际教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构担任对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或教育培训机构担任语文老师；在网站、报社和杂志社担任新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。
2汉语国际教育专业就业方向
对外汉语教育
我们专业的对口工作就是进行对外汉语教学，想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是国家汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的国家和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。
在海外担任对外汉语教师，往往被视为一份临时性职业，难以长期定居国外。实际的工作内容和环境可能并不如想象中那么理想，许多归国的志愿者在求职时往往需要从头开始。尽管如此，每年国家派往孔子学院的教师多为拥有丰富教学经验的汉语教师，而对于刚刚毕业的学生来说，机会相对较少。然而，只要热爱这份职业，就不妨一试。在工作中，应注重提升自己的外语综合能力，尤其是口语能力，归国后即可从事涉及外语的工作，并在国内的培训机构或国际学校代课。经验积累后，甚至可以创办自己的班级。
语文教学
与对外汉语教学相比，传统的语文教学方向更为稳定。我们可以通过考取相应阶段的教师资格证，参加教师编制考试，一旦获得编制，就有机会进入公立学校。当前，民办学校和教育培训机构日益增多，喜欢挑战的伙伴们可以将这些单位纳入求职选择。
民办学校虽然不如公立学校稳定，但整体正朝成熟方向发展，具有自身优势。民办学校的生存与学生质量紧密相连，因此特别重视教学质量，这有利于教师教学能力的提升。此外，民办学校的教师授课自由度更大，有机会尝试新颖的教学方法，这些都有利于职业成长。建议伙伴们在民办学校工作，积累教学经验的同时准备编制考试，拿到编制后可考虑进入公立学校，当然，也可以创办自己的培训机构。
新媒体运营、编辑
在互联网席卷各个行业的今天，将行业发展与网络紧密结合已成为必然趋势。汉语国际教育专业的伙伴们可以投身编辑出版行业，运用汉语言文学的知识，为自己赢得一席之地。
目前，许多公司的新媒体运营工作主要包括微信、微博等平台的日常运营，如内容编辑、日常维护、活动策划、粉丝互动和社区运营等。我们需要根据粉丝反馈总结互动策略，提高公众号的线下影响力。尽管市场上微信、微博账号众多，但新媒体运营仍有待成熟。新媒体运营不仅需要低成本吸引用户，更需贯穿产品运营思维。如果伙伴们能在这一岗位上坚持下去，并掌握其中的精髓，就能始终站在潮流前沿，职业发展前景自然可期。
编辑工作主要在报社、出版社等机构进行图书、杂志、报刊的策划、编校和撰写，还包括审核、加工和修改等工作。编辑需具备敏捷的思维、广泛的知识面、扎实的文字功底、良好的审读能力和产品营销能力。面试时，许多公司会要求有编辑工作或实习经验，掌握电脑和基本软件也是必须的，持有出版专业资格证书者优先考虑。
外贸方向
汉语国际教育专业的伙伴们也可进入外贸领域，运用英语能力开展工作。刚毕业的伙伴们最好从助理业务员做起，负责日常数据录入、整合、分类；月度核算；协助产品开发；协助业务员与客户沟通，处理订单。有时还需参与会展活动，搜集相关信息。
外贸工作不如教师稳定，但更具挑战性，适合口才和英语口语优秀、做事细致灵活且适应能力强的伙伴们。外贸领域工作众多，如外贸业务员、单证、跟单等。伙伴们从业务员做起，熟悉公司业务流程后发展会更顺利，成为外贸经理或主管。
除了上述工作，汉语国际教育专业的伙伴们还可参加公务员考试，进入国家机关单位，或在企业行政、文秘和人力资源部门发展。无论从事何种工作，我们都不能停止学习的步伐。因为实际工作与课程学习存在差异，我们需要根据工作需求补充技能和行业知识，并随着工作进展和行业发展不断“充电”，才能在所处行业取得成就。
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
汉语国际教育硕士是39个专业硕士学位之一，也是深受学生欢迎的考研专业之一。许多学生在选择学校时感到困惑，不知如何选择。根据中国科学评价研究中心(RCCSE)、中国科教评价网()和武汉大学中国教育质量评价中心(ECCEQ)联合发布的中国研究生教育分学科(专硕)排行榜，以下是2016-2017汉语国际教育硕士学校排名。
2016-2017汉语国际教育硕士学校排名
汉语国际教育硕士【MTCSOL】简介
汉语国际教育是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL。该专业学位的培养目标是为汉语国际推广工作培养适应汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。
学校排名仅供参考，考生需结合自身条件和学校的报考难易程度等因素综合考虑，选择最适合自己报考的学校，才能在激烈的考研竞争中脱颖而出。
