2025公务员生涯人物访谈报告

一、职业生涯人物访谈（公务员）

2025公务员生涯人物访谈报告

1、职业生涯人物访谈报告主要是通过访谈收集到的经验、结论等内容的整理。我们可以采用分点论述的方式来撰写。通过对王先生的访谈，我获得了许多宝贵的经验。以下是我的一些总结：（1）作为一名大学生，为未来工作做好准备的最佳途径是扎实学习专业基础知识。因为不管将来从事何种职业，扎实的专业基础都是不可或缺的。

2、2020-02-03回答者：我去月球辽4个回答600

二、一份职业生涯人物访谈表

1、职业生涯人物访谈报告可以从以下几个方面进行提问。

2、访谈人物：***从事职业：教师单位名称：河北工程大学土木建筑工程学院

3、(一)您当时为什么想要成为注册结构工程师？

4、答：作为从事建筑结构工程专业教学的教师，在注重专业知识理论教学的同时，还应将教学与实践相结合，成为注册结构工程师可以实现两者的结合。

5、(二)您认为从事这个工作，什么品质最重要？为什么？

6、答：从事建筑结构设计，必须具有高度的责任感，因为建筑的安全是第一位的，而结构设计的首要目的就是保证建筑结构的安全。

7、(三)您目前对这项工作满意吗？其中最大的乐趣是什么？

8、答：非常满意，最大的乐趣就是看着自己付出心血设计出来的高楼大厦能够建成，心中充满了成就感。

9、(四)您在工作中会遇到一些较大的困难是什么？您如何克服的呢？您工作的最大动力源泉是什么呢？

10、答：工作中遇到的困难：结构形式复杂，模型建立复杂。解决办法：参考类似建筑的结构案例，或者请教有着丰富工作经验的前辈。工作的最大动力源泉来自于对专业的热爱和对工作的认真负责的态度。

11、结合自己的兴趣、技能、职业价值观、教育背景和已掌握的职业知识选取自己的目标职业。通过与老师、同学、家人的交流和推荐，寻找几位自己的目标职业生涯的职场人士。

12、通过收集资料，大致的分析和认真的对比，选择出自己最想了解的职场人士，以便通过更进一步的交流，获得自己最需要的信息，给自己一个更加确定的目标和更为有力的动力。

三、生涯人物访谈的目的是什么

被访谈人：丁茸从事的职业：初中语文老师访谈时间：20XX年12月4日访谈方式：面谈

丁茸老师是我（郝彬）初中的语文老师兼班主任，2002年毕业于陕西师范大学。一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10年的工作经验。对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。

父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有安稳、有保障的工作。在他们50年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。在父母看来，健康最为关键。这也许就是退了休的人所格外关注的。因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。教师恰好就符合这样的条件。

当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。

教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。在社会上有着良好的社会地位和发展前景。

（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。

（2）工作分析：学校，尤其是像初中这样的学校。学生的年龄普遍较小，不易管理，更关键的是初中生是人生正确价值观形成的重要时期，所以说初中时期对于一个人也是相当的重要，而这使得在这一时期的老师也很重要。面对年龄较小的学生，老师的工作变得更加的艰巨、具有挑战性。

（3）地域分析：陕西省是我国的教育大省。西安市更是众多高校云集，每年都有数十万的应届毕业生。西安也有专门培养教师队伍的专门学校，陕西师范大学更是其中的领军人物。所以，想在西安从事教育行业，难度是可想而知的。

◆问：老师，首先我对您个人经历还缺乏足够的了解，比如您的求学历、工作经历。（诸如您是如何得到这份工作的？在成为初中语文老师之前从事过哪些相关职业，之前是否还有其他自己喜欢、渴望从事的行业？）

答：我是在2002年从陕西师范大学毕业的。家里面的父母也都是一般的工人，我从小的梦想也就是能当一名老师。我毕业的时候学校基本上也就不安排应届毕业生的就业问题了，当时的我是毕业后自己来到现在的学校应聘找工作的。当时也可以说是非常的幸运，很顺利的就在这里工作了。你当时就是我的第一批学生。

◆问：为什么当时您没有选择考研深造呢？

答：呵呵，当时家里面的情况也不是很宽裕。那时父母很开明，认为不断的学习对我的人生是有着很大的帮助，所以父母支持我考研不断地深造。但是我当时却是希望能毕业后早点儿工作，这样就能给家里面减少些负担。

◆问：您对现在的工作感到满意吗？

答：很满意啊，因为我从小的梦想就是能当老师啊。呵呵……当我站在讲台上试讲完第一课的时候，发现自己真的很享受这种上课的感觉的，尤其是看见下面的学生总是带有那种渴望的眼神。每天能总和一群朝气蓬勃的孩子们待在一起，感觉自己也和他们一样年轻充满活力，对生活的态度也变得更加的积极、乐观。每次和班里面的同学们聊天的时候，总是能让我满载而归，我真的非常的热爱这份工作，热爱我的梦想。

◆问：就您的工作而言，您最喜欢的是什么，最不喜欢的又是什么？答：我觉得教师这个职业没有什么喜欢和不喜欢之分的。我是一名初中老师，而我的学生也就是12岁到15岁之间。像他们这样的年纪最大的问题也就是贪玩，自制力比较弱，所以在平时的生活中最重要的就是对他们的引导。注意，我说自制力的时候，用的是“弱”这个词语，而不是“差”。所以我一向都认为没有差学生，所谓的“差学生”只不过是脾气比较倔，缺少适当的引导罢了。所以工作中并没有什么不喜欢的事情。

◆问：您认为当一名老师最需要的是什么？

答：我觉得当一个老师专业知识是必备的，但更重要的是要有和学生良好沟通的能力，多多引导学生的学习和日常的生活，而不是一味的填押式教学，现在有的学生的逆反心理越来的越严重，如何做到与学生平等对话，消除代沟，这才是能否成为一名好老师的关键。

问：您认为老师和学生在何种情境下能够相处得最为融洽？

答：我认为，老师和学生之间应当建立起一种朋友般的关系。只有当学生视老师为自己的朋友，双方才能实现无障碍的沟通，从而在交流中发现学生的想法，进而更好地引导他们。对于教师而言，摒弃传统的高高在上的形象，拉近与学生的距离是至关重要的。

问：若选择成为教师，目前教育行业对从业者有哪些教育和培训背景的要求？

答：如今，大学教育已从精英教育逐渐转变为大众教育，大学入学门槛不断降低。若想在高校任教，至少需要具备博士学位。而高中教师的要求相对较低，但也不会相差太远。以我校近年来的招聘情况为例，学历要求逐年提高，从最初的本科学历到近年来的研究生学历。

问：您个人的主要成就是什么？您认为您最成功的地方在哪里？

篇二：高中教师职业生涯人物访谈报告

学号：姓名：王登权专业：13级生物普本（1）

有人说，教师是辛勤的园丁，培育学生茁壮成长；有人说，教师是灵魂的工程师，塑造人类高尚心灵。教师如炭火，给人以温暖；教师如航标灯，指引人前进。教师如园丁，为祖国添秀色；教师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的、光荣的、伟大的。我从小就梦想成为一名教师，随着年龄增长，我的目标日益明确，就是将来成为一名高中教师。

为了更好地了解高中教师这一职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市田家炳高级中学的教师。

赵婕，女，30岁，南京师范大学研究生。赵老师长期致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和口碑得到广大学子一致好评。

访谈过程概述：在向赵老师说明来意后，我们开始了访谈。主要围绕赵老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高中教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面展开。赵老师热情、耐心地解答了我的疑问，访谈过程顺利、愉快。

通过与赵老师的交流，我了解到从事高中教师所需的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。以下我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助等方面谈谈访谈体会。

此次访谈十分顺利，比较成功。主要得益于以下几点：（1）选择了合适的对象。我在南京市田家炳高级中学实习期间，赵老师曾为我们上课，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利得多。加上赵老师平易近人、和蔼可亲，与她交流时我不感觉拘谨和紧张。（2）时间安排合理。在访谈前，我已与赵老师预约了时间，因为高中教师一般都比较忙，提前协商时间有利于访谈的连续性和操作性。（3）事先准备到位。在访谈赵老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。（4）访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和赵老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在一些问题，如设计的问题过于宏观，访谈中对高中教师的具体工作内容挖掘不够等。

通过访谈，首先，我了解到现在很多有名气的高中在招聘教师时对学历的要求越来越高，从最初的本科到后来的硕士，再到现在的南京市田家炳高级中学研究生学历。加上其他著名高校对教师本科阶段所读学校的等要求，可见，从事高中教师越来越不是一件简单的事情。

其次，高中教师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的有限岗位来说，教师是供大于求的，高中教师的岗位竞争日益激烈，这与国家重视教育发展、提高教师待遇是分不开的。

最后，从事高中教师应具备一些基本的条件。除了目标高校明确规定的应聘教师条件外，正如赵老师所说，高中教师应具备爱心、耐心、责任感、奉献精神和业务能力。而爱心是首要的，因为教师作为一份不同于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献。没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位，也难以有所作为，反而会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。

与赵老师交流后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高中教师作为未来自己职业的信心。正如赵老师所说，高中教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高中教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事高中教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。三是作为一名高中教师也不是一件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。

对自己就业和将来职业发展的帮助

通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，赵老师指出我的规划不够具体，应该想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后将从以下几方面努力，不断提高自己：

（1）努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，而且我以后打算从事高中生物教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。

（2）积极投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将积极参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自己，因为从事教师工作不仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。

（3）努力做一名富有爱心、德才兼备的高中教师。想要成为一名高中教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，达到成为教师的基本条件。身为一名教师，一定要不断提高自身的业务能力，还要用发展变化的观点，与时俱进，不断关注每一届学生的变化情况，同时不断更新自己的知识储备，养成终身学习的习惯。

通过此次生涯人物访谈，让我了解到更多的关于高中教师职业的信息，让我知道了成为一名高中教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。

6. 您认为成为一名高中教师需要具备哪些素质？

答：成为一名高中教师，我认为必须具备以下几种素质：首先，必须怀有爱心，这是最基本的；其次，要有耐心，这样才能更好地教导学生；再者，责任感不可或缺，既要对学生负责，也要对自己负责；此外，还需具备奉献精神；同时，拥有基本的业务能力也是必要的；最后，宽容之心同样重要。

7. 您认为如何才能成为一名优秀的高中教师？

答：要成为一名优秀的高中教师，我认为关键在于两点：(1)不断提升自己的业务能力，这是基础；(2)学会用发展的眼光看待问题，不仅要不断更新自己的知识体系，还要关注每届学生的发展变化，以便更好地开展教学工作。

8. 您认为成为一名高中教师面临的主要困难有哪些？

答：主要困难在于成长过程中的压力。作为一名高中教师，在教学和其他方面都会面临一定的压力，尤其是我们学校的教师还要担任班主任，需要处理的事务众多。

9. 您对我选择成为一名高中教师有什么建议？

答：您应当做到以下几点：一是努力学习，达到成为一名高中教师的基本要求；二是培养自己的基本素质，以胜任教师这份工作；三是要有高尚的品德，德高为师，身正为范，教师的德行至关重要。

10. 对于即将实习的我，您有什么建议？

答：在专业学习上，自然是必须扎实的。但就您的性格和设计理念来看，我建议您可以更多地向策划和市场方向发展，在掌握专业领域的基础上，增加市场与策划的比重，因为您很擅长与客户沟通。如果只是闭门造车做设计，那就有些可惜了。

《寻找我的引路人——生涯人物访谈报告》

李会，毕业于曲阜师范大学，曾获省级奖学金。现任德州市实验中学化学教师，教学认真负责，幽默风趣，深受学生喜爱。