一、教师资格证考试真题获取途径
1、教师资格证考试真题获取途径多样。首先，众多教育考试网站会发布教师资格证考试的真题和模拟试题，考生可在此类网站下载或在线练习。其次，部分教育机构提供教师资格证考试的培训课程及真题资料，考生可报名参加或购买相关资料。此外，考生亦可在社交媒体或考试论坛上搜寻其他考生分享的真题和经验。
2、寻找教师资格证考试真题时，考生需关注题目的准确性和时效性。为确保准确性，考生应从官方渠道或可信网站下载真题。同时，由于教师资格证考试的内容和要求可能随时间推移和政策调整而变化，考生需确认题目的时效性，以免影响备考效果。
3、总的来说，教师资格证考试真题是备考过程中的重要资料，有助于考生熟悉考试形式和题型，了解自身备考进度和不足，从而制定更有效的备考计划。
二、教师资格证往年真题及答案下载地点
1、您好，关于8月份开始备考教师资格证的问题，请不要着急，这个证其实并不难考！
2、我之所以这么说，是因为我和几位同学去年一起备考，最终都顺利通过了考试，其中一位同学甚至在考试前半个月才开始备考，也成功过关。我们当时都是大三学生，我认为只要是大一及以上学历的人，认真备考都能通过考试。
3、教师资格证往年真题及答案非常关键，因为考试题型和内容与往年差别不大，毕竟还是针对特定人群。至于获取真题和答案的途径，我们可以参考一些知名网站，如攻关学习网，这是我们的老师推荐的。
4、我已经尽力回答了您的问题，如果您觉得有用，请采纳我的答案，谢谢！
三、急求小学教师资格证考试真题
您好，奥孚教师资格证为您提供服务。以下是一些真题示例，更多详细信息，请通过百度搜索我们的网站。
2013年下半年全国中小学教师资格考试
《小学综合素质》试题及部分参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共58分。）
1．下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）。
2．教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）。
3．有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）。
4．下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）。
5．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
6．下列画家中，以画马著称的是（）。
7．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
8．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
9．“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）。
10．下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）。
11．下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）。
12．依据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（）。
13．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室的最后一排，张老师的做法（）。
14．课间，小利正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
15．“我要是说了我朋发的隐私，他准会大发牌气，我朋发没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）。
16．达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）。
17．下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）。
C．直角三角形的两个锐角都是45度
18．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，对中小学教师实行（）。
19．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最适合的事（）。
A．表扬小明爱举手，批评小强不发言
B．批评小明总出错，批评小强不发言
C．启发小明多思考，鼓励小强多举手
D．批评小明总出错，表扬小强爱思考
20．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择“插入”—“图片”—“来自文件”—选择路径和文件，点击“插入”
B．复制图片，在PowerPoint编辑页面点击鼠标右键，选择“粘贴”
C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”—“粘贴”
D．在PowerPoint菜单栏中选择“插入”—“图片”—自选图形，选择图片文件
21．某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）。
22．教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）。
23．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
24．下面对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
25．教师进行人格修养最好的策略是（）。
26．下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）。
27．下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）。
28．下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）。
29．五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（）。
二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）
一天，一位教师在课堂上教授科学知识，主题是“探寻生命的存在”。教师安排学生们走出教室，深入校园甚至更广阔的自然环境中去寻找有生命的事物，并做好记录。孩子们对此充满热情，走出课堂的他们显得格外兴奋。不久，一位同学兴奋地跑过来告诉老师：“我找到一只蚂蚱了！”其他同学纷纷围过来观看，其中一个同学突然说：“这是一只公的。”大家听后都笑了起来。老师好奇地问：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱跳得更高。”他自信地回答。这是孩子们最直观的推理，实属难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题和解决问题，希望你能够深入研究。”孩子认真地点了点头。就在这时，又有一位同学跑来报告：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师立刻意识到这是一个绝佳的教育时机。他走过去，看到几个同学正在生气地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护它们。我相信这位同学是无意中踩死的。这样吧，我有一个建议：我们可以挖一个坑，把它埋葬。”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说，通过这样的教育方式，学生对生命的理解和珍惜比单纯的口头说教更为深刻。
问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。（14分）
分析：该教师的教学行为充分体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。
1. 该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，而这正是本节课的目的。教师通过组织学生走出教室，深入大自然寻找生命，锻炼了学生的实践能力，促进了学生全面发展。
2. 该教师的教学行为体现了素质教育的学生观。教师关注学生的主体需求，引导学生主动探究，充分尊重学生的个性差异。在学生发现蚂蚱时，教师及时表扬，并鼓励学生深入研究，体现了以学生为主体，关注学生个性发展的教育理念。
3. 该教师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师作为学生学习的促进者和引导者，通过启发引导学生表达自己的观点，激发学生的思考，最终使学生对生命的理解和珍惜得到提升。
题目：师者，学高与身正并行
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代的重要使命。陶行知先生曾言：“学高为师，身正为范。”这句话道出了教师职业的核心要求。在现实教育工作中，我们不仅要关注教师的专业素养，即“学高”，更要重视其品德修养，即“身正”。本文将从这两个方面进行探讨，以期为我国教育事业的发展提供一些思考。
一、学高为师
“学高”意味着教师必须具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的学术素养。一个优秀的教师，首先应该是一个博学多才的人。以下是几个方面的具体阐述：
1. 专业知识：教师应具备扎实的学科知识，这是教学的基础。只有对所教学科有深入的了解，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 教学经验：教学是一门艺术，需要教师在实践中不断摸索、总结。丰富的教学经验可以帮助教师更好地把握课堂节奏，提高教学质量。
3. 学术素养：教师应具备一定的学术素养，关注学术前沿，不断更新知识体系。这有助于教师将最新的研究成果融入教学中，提高学生的综合素质。
二、身正为范
“身正”强调的是教师的品德修养。一个品德高尚的教师，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。以下是几个方面的具体阐述：
1. 诚信：教师应以诚信为本，做到言行一致。在学术研究中，要坚守学术道德，杜绝抄袭、剽窃等行为。
2. 尊重：教师应尊重学生，关心学生的成长。在课堂上，要尊重学生的意见，鼓励学生发表自己的见解。
3. 责任：教师肩负着培养下一代的重任，要对学生负责、对家长负责、对社会负责。在教育教学过程中，要严谨治学，关注学生的全面发展。
三、学高与身正并重
在实际教育工作中，学高与身正并非孤立存在，而是相辅相成的。以下从几个方面进行阐述：
1. 提高教师待遇，激发教师积极性。只有让教师享有合理的待遇，才能吸引更多优秀人才投身教育事业，提高教师队伍的整体素质。
2. 加强教师培训，提升教师专业素养。通过培训，使教师不断更新知识体系，提高教学水平。
3. 完善教师评价体系，注重教师品德考核。在教师评价中，既要关注其教学成果，也要关注其品德修养。
4. 强化师德教育，树立良好师德风尚。通过开展师德教育活动，引导教师树立正确的价值观，以身作则，为学生树立榜样。
总之，“学高为师，身正为范”是教师职业的核心要求。在新时代背景下，我们要充分认识到学高与身正的重要性，努力提高教师队伍的整体素质，为我国教育事业的发展贡献力量。价格方面，以北京师范大学为例，学费约为每年1.5万元至2.5万元，浮动后约为1.65万元至2.75万元。
