一、公务员考试的申论解析
申论考试是一项模拟公务员日常工作的能力测试，它主要评估应试者对给定资料的分析、概括、提炼和加工能力，包括阅读理解、综合分析、问题发现与解决、执行和文字表达等多方面的能力。
申论考试的命题严谨、科学，融合了策论、基础写作和公文写作的优点，旨在考察应试者的实际能力。
“申”字可理解为申述、申辩、申明，“论”则指议论、论说、论证，申论即是对某一问题提出观点、论述理由，并合理推论材料与材料及观点与材料之间的逻辑关系。
撰写申论文章时，应严格遵循申论要求，构思时注意身份和对象，确保文章结构完整，采用总分结构，突出重点，并精心设计开头和结尾。
对给定资料进行全面分析，分类问题，确定最需解决的问题，分析问题产生的原因，包括主要原因和次要原因。
写作时注意文字的连贯性，巧妙运用关联词和承接、连接词，如“而且”、“反而”、“从而”、“进而”、“继而”、“既而”、“然而”、“因而”、“不但…而且”、“不仅…也”、“最终”、“于是”、“尽管”等。
二、国家公务员考试行测与申论解析
1. 行测，即行政职业能力测试，主要测试与公务员职业相关的基本素质和能力，适合通过客观的纸笔测试进行评估。
2. 申论是检验机关工作中应具备的基本能力的考试科目，包括注意事项、给定材料和响应要求三部分。
3. 行测涵盖定量关系、判断推理、常识判断、言语理解和表达以及数据分析等方面，旨在测试考生用语言思考和交流的能力，快速准确理解和掌握书面材料的内涵。
4. 行测不同于一般智力测验和专业知识技能测验，它主要测试一系列心理潜能，以预测候选人在行政职业领域的成功可能性。
5. 根据不同岗位要求，设置两类试卷。省级以上综合管理岗位主要考核阅读理解、综合分析、解决问题和书面表达能力。
6. 申论是一种模拟公务员日常工作的能力考试，主要测试应试者对给定材料的分析、概括、提炼和处理能力，以及阅读理解、综合分析、问题发现与解决、执行和文字表达能力。
三、申论名称的由来及其全称
“申论”一词源自孔子所说的“申而论之”，意为引申、申述，并展开论述。申论是对特定话题提出观点，并展开论述的应试文体。
申论最早出现于2000年中央国家机关公务员录用考试，经过多年的实践和改进，已成为国家公务员录用考试的基本科目。
申论命题严谨、科学，融合了策论、基础写作和公文写作的优点，旨在考察应试者的实际能力。
申论与策论和大学入学作文考试不同，它要求应试者准确把握客观事实，提出见解，并论证。
申论考查应试者的阅读理解、综合分析、问题发现与解决、执行和文字表达能力。
四、国家公务员考试申论考试概述
申论是针对当前社会热点和难点问题进行分析、论证，提出对策的考试。其核心是公务员的思维方式。
公务员应具备观察能力、分析能力、理解能力、判断能力和反应能力等素质，申论考试通过分析、概括、提炼和加工给定材料，考查应试者的解决实际问题的能力。
申论考试旨在测试应试者的阅读理解、综合分析、问题发现与解决、执行和文字表达能力。
申论考试要求应试者准确理解给定材料，全面分析问题，形成观点，并准确流畅地用文字表达出来。
总体来看，申论选题的筛选主要依赖两大准则：一是国家政策趋势；二是社会焦点话题。这两大准则相互补充，优秀的政策应能敏锐捕捉时代脉动，体现时代精神。以十七届六中全会提出的文化体制改革为例，它正是针对时代普遍问题而提出的。自2011年下半年起，公务员申论考试普遍聚焦于文化、道德、社会心态等议题。据不完全统计，在随后7次考试中，有5次与文化和道德相关。这一做法旨在引导考生关注社会现实，尤其是当前人心不古、礼崩乐坏的时代背景下，作为社会成员和公民，我们有责任关注世道民心。
此外，去年中央提出走基层、转文风、改作风的口号，也是针对党员干部存在的问题而提出的。这些政策多与新闻、读书、看报、看电视等息息相关。申论考试的话题往往源于这些新闻报道。
申论材料可分为形象和抽象两种类型。形象材料包括新闻热点、社会调查、民众访谈等；抽象材料则包括政策、国外经验教训、专家学者论述分析等。命题人在选取材料时，会根据命题难度和自身习惯有所侧重。一般而言，高难度考试中，形象材料较多，抽象材料较少，旨在考察考生的加工推理分析能力和知识背景；低难度考试中，抽象和形象材料较为适中，内容既不过少，也不过多。
为避免考生完全无法答题，命题人会提供一些可直接参考的抽象材料。但为了拉开分数差距，并非所有材料都能直接引用，部分需要归纳概括、抽象提炼，甚至推理分析。命题人还会剔除一些抽象关键词，用更形象的词汇替代；有时还会删除关键句子，让考生推理出剩余内容。若想获得保险分数，只需关注关键材料；若想获得高分，则需深入理解材料内容，特别是细节部分。
在材料布局方面，为增加考试难度，命题人有时会将材料顺序打乱，交叉混合不同材料。此时，考生需对材料进行全面把握，进行分类整理。
申论命题在设计时需考虑阅卷的可操作性，尽量减轻阅卷负担。为此，许多命题人会将题目客观化，尤其是前的小题目，基本点相对固定。客观标准包括材料、常识和逻辑结构。把握住阅卷标准，就能把握基础和根本。大家不妨换位思考，如果自己是命题人，会如何设计阅卷标准。
